撰文：言语治疗师王雅恩
儿童透过说故事，可以学习如何把他们学到的词汇组织成句子，还可以促进他们的认知和语言发展。不过，有不少家长引导孩子说故事时，往往无从入手。以下是一些小秘方，有助提升小朋友的叙事能力。
1. 选择适当的故事
常言道：「工欲善其事，必先利其器。」想孩子的故事说得好，家长第一步必须选择适合孩子的图书。根据 2006 年课程发展议会编订的《学前教育课程指引》，供幼儿阅读的图书内容应该健康有趣、人物造型生动和插图能清楚展现主题。
选择图书时，家长应留意内容是否适合孩子的兴趣和生活。另外，家长宜先由情节简单和重复性句子较多的图书开始，帮助孩子掌握和运用故事中的句子。随着孩子长大后，家长可选择内容情节较复杂的图书。故事的题材可多样化，以增进孩子对外界事物的探索。
2. 从模仿中学习
大部分的孩子不但喜欢听别人说故事，也喜欢说故事给别人听。不过，部分家长可能过于心急，于是买了一些图书回来后，便督促孩子快点说故事，结果反而令孩子对说故事失去兴趣。倘若孩子未能掌握叙事结构，即使家长如何督促孩子，孩子也不会说到一个好的故事。因此，家长应先让孩子从模仿中学习。家长给孩子读完一个故事后，可以告诉孩子接下来换他说故事，提醒他要把故事里发生的事情按顺序讲出来。
当孩子说故事时，家长应鼓励孩子用完整的句式，并对他们的故事作出响应。例如，当孩子用较短的句式来说故事时，家长可以替他们延长句式，在他们的说话中加上新的内容，并鼓励他们再说一遍。例如孩子说︰「冰冰拿走了大苹果。」家长可以尝试将句子扩张成「冰冰拿走了最大的苹果」，并请孩子仿说一遍。
如果孩子一时记不清楚故事细节，家长可以给适当的提示孩子，例如可以指着图画提醒他，或者利用问题来引导他。当孩子讲完后，家长应赞赏他付出的努力。如果孩子在提示下，仍未能复述故事内容，家长可帮忙他说出他忘记的那一小段，再鼓励他继续说下去。
